User Tools

Site Tools


phonics:blog:2013-10-20-225441

Протеза (фонетика)

http://www.photransedit.com/Online/Text2Phonetics.aspx

The aunt permitted herself a smile, which might almost have been described as a grin.
“There were no sheep in the park,” said the bachelor, “because the Prince's mother had once had a dream that her son would either be killed by a sheep or else by a clock falling on him. For that reason the Prince never kept a sheep in his park or a clock in his palace.”

Вопросы:

1. В каких позициях в данном отрывке необходима протеза? Запишите найденные позиции точной транскрипцией.
2. Чем является протеза с точки зрения способа решения конфликта функций? Какие аргументы создают конфликт?

~~LINKBACK~~

Discussion

Slava KazakovSlava Kazakov, 2013/10/22 07:45

described as a grin - [dɪˈskʃraɪbdəzəɡʒrɪn]
because the Prince's mother had once had a dream - [bɪˈkɒzðəˈpʃrɪnsəzˈmʌðə hədwʌnshədədʒriːm]
For that reason the Prince - [fəðətʃˈriːzən ðə pʃrɪns]

КФ создают разное положение частей голосового аппарата при произнесении смычных согласных (p,t,k,b,d,g) и сонорных и носовых (r,n,m). В силу физиологических причин, при переходе со смычного звука к сонорному, быстро, без образования паузы, перенастроить голосовой аппарат невозможно.
КФ решается путем синтеза function shift и de-functioning, когда между этими звуками произносится дополнительный фрикативный звук.

Yuri ScherbakovYuri Scherbakov, 2013/10/22 09:37, 2013/10/22 11:16
described as a grin - [dɪˈskʃraɪbdəzəɡʒrɪn]

Слава, в этой синтагме один ударный слог?

аналогичный вопрос по остальным синтагмам

дополнительный фрикативный звук.

фрикативный дает корреляцию (подшивается) с текущим обсуждением Типы метафор?

Slava KazakovSlava Kazakov, 2013/10/22 11:21
фрикативный

ого, крутотень какая
лат., от fricare тереть, а фрикативные звуки это ж щелевые, там что трется?

нет, не один, думаю так будет
[dɪˈskʃraɪbdəzə'ɡʒrɪn]
[bɪˈkɒzðəˈpʃrɪnsəzˈmʌðəhədwʌns'hədədʒriːm]
[fəðətʃˈriːzən| ðə'pʃrɪns]

Yuri ScherbakovYuri Scherbakov, 2013/10/22 14:34, 2013/10/23 00:40
без образования паузы

а почему паузу нельзя делать?

там что трется?

воздух об щель - надобно декомпилировать как метафору Фрейда - ибо весь мир только из них (метафор Фрейда) и соткан = весь психический мир в голове человека объективируется по механизмам метафор Фрейда, заблокированными от непосредственного наблюдения и рефлексий компетенцией и псих. защитами. Потом пригодится в стилистике в разделе звукописи, аллитерации и пр. приемов образной выразительности.

с акцентированием слогов в синтагмах верно сделал, молодец, кроме:

[bɪˈkɒzðəˈpʃrɪnsəzˈmʌðəhədwʌns'hədədʒriːm]

Доп. вопрос:

Всё ли точно транскрибировано? Если нет, то что именно?

phonics.jpg

Slava KazakovSlava Kazakov, 2013/10/24 14:50, 2013/10/24 14:50
а почему паузу нельзя делать?

у паузы своя семантика - не поймут

[bɪˈkɒzðəˈpʃrɪnsəzˈmʌðəhəd'wʌnshədə'dʒriːm]

Всё ли точно транскрибировано? Если нет, то что именно?

and unite
əndʒjuːˈnaɪ̩ʔt

Yuri ScherbakovYuri Scherbakov, 2013/10/24 14:58, 2013/10/24 15:16
у паузы своя семантика - не поймут ← overstatement ⇒ негативизм = типа они тупые, поэтому не понимают

вернее, поймут, но не то ← understatement ⇒ позитивизм = типа они умные, но фраза даст вариативность толкования, т.е. западник (= сексуал) в один негативный смысловой комплекс человека не помещает (ибо рассуждает так: если я помещу другого человека в негативную структуру, то у этого человека и всех стальных откроется право сделать то же самое со мной - вот так работает ГД в АП), ср. золотое педагогическое правило: Нельзя личность ребенка связывает с его поступком: оценка (любая - хоть положительная хоть отрицательная) поступка делается отдельно от личности ребенка, т.е. должен оцениваться поступок ребенка, а не сам ребенок, но в реальности происходит все наоборот, т.е. в реальности имеет место соборный overstatement.

Доп. вопрос:

Почему западник будет оценивать поступок ребенка, а не самого ребенка, что есть understatement чистой воды; а не-западник будет оценивать самого ребенка, а не его поступок (поступок лишь будет давать повод (= диффузию ответственности) потоптаться по личности ребенка), что есть overstatement чистой воды? Какой ЗМ демонстрирует не-западник?

а финализация гласного в слове Leigh?

Slava KazakovSlava Kazakov, 2013/10/31 15:48
почему западник …

коррелирует с Негативизм
ЗМ не западника - отрицание?

а финализация гласного в слове Leigh?

[li:] а где здесь?

Yuri ScherbakovYuri Scherbakov, 2013/10/31 23:36, 2013/10/31 23:36
ЗМ не западника - отрицание?

да, отрицание, но чего?

[li:] а где здесь?

ну, слово ведь закончилось на гласный звук и после пауза, значит должен быть финальный согласный - вот и финализируют йотированным звуком = [j] = тоже ведь добавление/вставка = протеза

You could leave a comment if you were logged in.
phonics/blog/2013-10-20-225441.txt · Last modified: 2013/10/21 01:00 (external edit)